Pensar en la inclusión de las redes sociales en educación implica un cambio en la concepción de la tarea docente y formativa, así como también un nuevo concepto de alumno, profesor, aula, material y sistema educativo. Los profesores que no han crecido envueltos en las nuevas tecnologías (inmigrantes digitales) deben adquirir nuevas competencias y habilidades para desarrollar su tarea en la sociedad actual.
Los docentes debemos estar preparados y capacitados para desarrollar las nuevas tecnologías en las aulas. No solo tener los recursos físicos, sino la capacidad para despertar en el alumno el interés por el trabajo y la participación.
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Alfredo Roldán